走在路上，可以看到一歲的寶寶坐在推車上看兒歌影片；三歲多的孩子邊吃飯，要邊用平板看卡通。教育方面，美國總統歐巴馬在2016年1 月提出 3 年投入 40 億美元的電腦科學教育經費提案「Computer Science for All」的新聞；台灣教育部為了108課綱要投入21億元更新設備。孩子們的世界跟我們以前填鴨式教育大不相同！出生於2010年後的α(Alpha)世代的孩子們在享受科技的便利時，我們家長更應該培養108課綱「資訊科技」核心素養：思考與分析能力，並能統整科學、科技與藝術等跨領域學科，以具備有效處理與解決問題的能力。
孩子們上小學後，參加程式資訊社團學到micro:bit。他們學習micro:bit，不只是學寫程式，也用micro:bit程式製作愛心卡片送給爸爸。所以當哥哥弟弟閱讀《電子英雄傳》第一集：電子元件小紅、小藍和小綠，努力想逃離漆黑洞路上，遇見了乾電池帕宇、LED艾莉和電阻器家族的刺激有趣冒險故事。在遇見墜落的飛行船中結束第一集，讓孩子非常期待第二集。
新出版的《電子英雄傳2 求救的訊號》，開頭介紹從迫降的太空船走出來的，是來自阿爾高利溫行星的寇美，他是女王的妹妹，通過寇美的程式手套連接micro:bit與LED模板，就能用LED發送二進位訊號。故事中電子元件們遇到的各種挑戰，培養孩子幫助他人的同理心，並透過micro:bit設計程式創造音樂、方位感測器、溫度感測器與超音波感測器等來解決問題，更能激起孩子們的求知慾與動手做的能力。附錄的應用實驗介紹生活的科技知識原理，也用micro:bit示範如何製作LED智慧屋、吸塵器、聲音合成器等六個實驗。
《電子英雄傳》是「冒險x電子科技x漫畫」三合一的科學漫畫。本書團隊是台灣韓國聯手監修，由韓國科學數學專欄作家、物理教育學碩士、電機工程博士與台灣的台灣城市教育協進會審定，專為小學生打造的「科技領域」漫畫。哥哥弟弟閱讀《電子英雄傳》學到基礎電子科學知識。哥哥還把《電子英雄傳》第二集當作他的micro:bit教材來教我跟弟弟。《電子英雄傳》第二集，不同於艱深難懂的程式設計工具書，用故事介紹與圖文解釋micro:bit，讓小學生在家也能輕鬆學習程式。
AI教父李開復認為，父母們得費心培養孩子的創造力，多呵護孩子的好奇心，還要鼓勵孩子做批判性思考。讓孩子接觸程式能更提升邏輯、思考力。《電子英雄傳》第二集中，當主角遇到越來越複雜的問題，會透過程式積木解決問題。經由這些故事引導，孩子更能主動解決問題，擁有良好的資訊素養，判斷思考力與主動的學習力，成為未來科技時代的關鍵人才。
《電子英雄傳2 求救的訊號》
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