我應用正向教養的<分解成小步驟>，來規劃小學生的期末考時間規畫表

該如何讓孩子主動複習期中考？

昨天爆文中，最常見的問題之一是

如何讓孩子自主規劃和複習期中考範圍？

行事曆不需要完美，而是完成

很多人在設計行事曆是

一個漂亮的表格

一個塞滿滿的行程

一份完美的表格，如同一位嚴格的教練

緊迫盯人並令人感到沮喪

我本來會因為孩子沒有按照時間完成作業，

家務而大發脾氣和指責他們

越想要孩子好，他們越表現不好！

所以當我學習《正向教養》後，將行事曆加入

花時間訓練

拆解成小步驟

鼓勵你的孩子

示範不完美

讓小學生化被動為主動

鼓勵是孩子們從拖拖拉拉到能完成適合自己步調行事曆的要點之一

家長（包含我）

總認為做完該做的事情，再去做想做的事！

讀書是孩子的本分就應該完成，為何要鼓勵？

其實家長開口欣賞孩子願意讀書，孩子也會發現自己可以做到，因此更有動力去看書！

今天試著跟孩子說些鼓勵的話吧！

你今天比之前寫作業快呢！

你這個注音都拼對了！

這面的國字寫得很整齊喔！

如果你是孩子，聽到Cindy媽媽對你這樣說，

會不會更有寫作業的動力？