未來已經上線！小學生的元宇宙世界。
各位家長，還記得你的小學生活在做甚麼？
我還記得同學會打電話來我家，約我去他家玩。
還有一學期要買桑葉養「蠶寶寶」。
下課最期待可以去福利社逛逛，買包「蘋果麵包」排隊等結帳。
現在我的孩子進入小學，他們生活跟我大不同！
我家沒有家用電話，所以Bryan哥哥會用通訊軟體跟同學約 Minecraft 上線時間。
胡弟會在英文學習軟體裝扮自己的線上分身。
現在孩子除了現實生活，也多了「元宇宙」生活。美國科技研究機構「加速研究基金會」（Acceleration Studies Foundation，簡稱ASF）將元宇宙分為四類：擴增實境、生活紀錄、鏡像世界、生活紀錄和虛擬世界。
擴增實境
把人類現實的形象與虛擬的形象重疊，展示成一個影像的技術，寶可夢就是擴增實境的代表。
生命紀錄
人們在平台上分享生活的點滴，讓朋友能看到彼此的更多面向，社群媒體、真人實境節目都是生命紀錄的代表。
鏡像世界
把大家現在生活的現實世界的模樣與資訊，原封不動地複製出來的世界，Minecraft、外送平台都是鏡像世界的代表。
虛擬世界
用電腦模擬的一個三維空間，人們可以透過視覺感官，體會身在另一個世界的感覺，動物森友會、第一人稱射擊遊戲都是虛擬世界的代表。
《我的第一本元宇宙指南》貼切寫出α世代孩子們的生活，叫醒孩子們的不是傳統時鐘，而是智慧型手機的鬧鐘。關掉鬧鐘，看到訂閱的Youtube頻道傳來通知上新影片，順便回覆朋友IG現動等。
元宇宙與現實世界是相互模仿的關係
在元宇宙的互動能夠讓現實生活的關係更為親近，但無法完全取代現實。因為如果只透過線上教學或是社群媒體的體驗，我們會錯過很多現實生活的真實體驗，像是親密的擁抱、真誠的眼神交流。
因此，對於元宇宙家長應該抱持：「接納和學習」。
家長了解未來趨勢，元宇宙需要以下裝置：電腦設備、儲存龐大資料的裝置以及傳送數據的網絡等。家長適時和小學生討論微軟的Minecraft、臉書的虛擬辦公室、Google地圖系統與遊戲公司的產品跟新聞，培養孩子興趣並為元宇宙的未來職業準備無限的可能性。
因為，無邊際的元宇宙需要學無止盡。
